Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0
Projekt Mania 3b NPRC 2.0
Projekt czytelniczy realizowany w ramach NPRC w klasie 3B poświęcony był książce "Mania, dziewczyna inna niż wszystkie" autorstwa Julita Grodek. Zajęcia rozpoczęły się w klasie, a kolejnym etapem projektu była wizyta w bibliotece szkolnej. Tam na uczniów czekała interaktywna zabawa w formie quizu w aplikacji Kahoot. Dzieci z dużym zaangażowaniem odpowiadały na pytania dotyczące treści książki, rywalizując ze sobą w przyjaznej atmosferze. Quiz nie tylko sprawdził ich wiedzę, ale także utrwalił najważniejsze informacje o Marii Skłodowskiej.
Po części edukacyjnej uczniowie wzięli udział w zabawie ruchowej, która była doskonałym uzupełnieniem zajęć. Dzięki niej dzieci mogły się zrelaksować, rozładować energię i jeszcze bardziej zintegrować jako grupa.
Projekt czytelniczy okazał się ciekawym i wartościowym doświadczeniem dla uczniów klasy 3B. Połączenie pracy z tekstem, elementów multimedialnych oraz aktywności ruchowej sprawiło, że dzieci z dużym zainteresowaniem uczestniczyły w zajęciach.
Projekt czytelniczy klasy 1C: "Psie przygody CZARNEJ OWIECZKI" (NPRC 2.0)
Projekt czytelniczy klasy 1C „Psie przygody CZARNEJ OWIECZKI” realizowany w ramach NPRC był dla uczniów ciekawym i angażującym doświadczeniem. Inspiracją do działań stała się lektura książki Jana Grabowskiego, którą dzieci omawiały podczas zajęć w klasie.
Kolejnym etapem projektu była wizyta w bibliotece, gdzie uczniowie wzięli udział w warsztatach czytelniczo-plastycznych. Spotkanie rozpoczęło się od rozmowy na temat przeczytanej książki – dzieci chętnie dzieliły się swoimi wrażeniami, opowiadały o ulubionych fragmentach oraz zastanawiały się, czego można nauczyć się od bohaterów.
Następnie uczniowie poszukiwali ukrytych w bibliotece psich przysmaków, czyli kości. Zadanie to wymagało spostrzegawczości, a przy tym dostarczyło dzieciom wiele radości.
Ostatnim punktem warsztatów była praca plastyczna. Uczniowie, pracując w grupach, tworzyli własne, puchate owieczki. Powstały piękne prace, a wspólne działanie sprzyjało integracji zespołu klasowego.
Projekt okazał się doskonałą okazją do rozwijania zainteresowań czytelniczych, pobudzania wyobraźni oraz kształtowania umiejętności współpracy.
2
Projekt czytelniczy klasy 2B "PIĘCIOPSIACZKI czyli czytanie na cztery łapy razy pięć" (NPRC 2.0)
Klasa 2B zrealizowała projekt czytelniczy pt. „PIĘCIOPSIACZKI, czyli czytanie na cztery łapy razy pięć” w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Inspiracją do działań była lektura "Pięciopsiaczki" Wandy Chotomskiej, która dostarczyła uczniom wielu radości oraz stała się doskonałym punktem wyjścia do rozmów o przyjaźni, współpracy i odpowiedzialności.
Podczas zajęć lekcyjnych dzieci aktywnie pracowały z tekstem – czytały, omawiały przygody bohaterów, dzieliły się swoimi spostrzeżeniami oraz wykonywały zadania rozwijające wyobraźnię i umiejętność rozumienia tekstu.
Kolejnym etapem projektu była wizyta w bibliotece szkolnej, gdzie na uczniów czekały dodatkowe atrakcje. Dzieci wzięły udział w interaktywnym quizie Kahoot, który w zabawny sposób sprawdził ich znajomość lektury. Dużo emocji wzbudziła także zabawa ruchowa polegająca na poszukiwaniu „psich przysmaków”, ukrytych w przestrzeni biblioteki. Zadanie to wymagało sprytu, spostrzegawczości i współpracy.
Projekt był nie tylko okazją do rozwijania zainteresowań czytelniczych, ale również do integracji zespołu klasowego i nauki poprzez zabawę. Uczniowie klasy 2B udowodnili, że czytanie może być prawdziwą przygodą – pełną śmiechu, ruchu i wspólnego odkrywania świata książek.
Klasa 2c w bibliotece – tropem Detektywa Pozytywki! (NPRCZ 2.0)
Uczniowie klasy 2c odwiedzili szkolną bibliotekę w ramach podsumowania pracy z lekturą „Detektyw Pozytywka” autorstwa Grzegorza Kasdepke.
Podczas spotkania dzieci na chwilę wcieliły się w prawdziwych detektywów. Pracując w grupach, z ogromnym zaangażowaniem rozszyfrowywały zagadki i rozwiązywały detektywistyczne zadania.
Była to świetna okazja do rozwijania spostrzegawczości, logicznego myślenia oraz współpracy w zespole. Zabawy i emocji nie brakowało, a uczniowie przekonali się, że czytanie książek może być prawdziwą przygodą!
1
Projekt czytelniczy dla klasy 3A "Mania, dziewczyna inna niż wszystkie" (NPRC 2.0)
- Klasa 3A zakończyła projekt czytelniczy, realizowany w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0, którego bohaterką była Mania, dziewczyna inna niż wszystkie. Lektura książki autorstwa Julity Grodek przybliżyła uczniom postać Marii Skłodowskiej-Curie i stała się inspiracją do wspólnych działań rozwijających zainteresowania czytelnicze oraz wiedzę o naszej noblistce.Po przeczytaniu książki uczniowie odwiedzili bibliotekę szkolną, gdzie uczestniczyli w różnorodnych aktywnościach. Podczas burzy mózgów zastanawiali się, co sprawiło, że Maria Skłodowska była osobą tak wyjątkową. Następnie wzięli udział w zabawie z kodami QR oraz w quizie Kahoot, który pozwolił sprawdzić i utrwalić zdobytą wiedzę. Dużo radości dostarczyła także zabawa ruchowa polegająca na poszukiwaniu akcesoriów chemicznych ukrytych w bibliotece.Na zakończenie projektu najlepsi uczestnicy otrzymali nagrody – książki zakupione z funduszy Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Projekt był nie tylko przygodą z literaturą, ale również okazją do rozwijania ciekawości świata, współpracy i pasji odkrywania.2
Akcja Book Tour i konkurs czytelniczo-plastyczny (NPRC)
Tegoroczna akcja Book Tour już za nami. Uczniowie klas 2A i 3B podczas kilku spotkań w szkolnej bibliotece wysłuchali opowieści "O kruku, który chciał zostać papugą" Katarzyny Kozłowskiej, a następnie stworzyli portrety głównych bohaterów. Wszystkie prace były piękne, staranne i niezwykle pomysłowe, dlatego wybór wyróżnionych osób nie był łatwy.
Postanowiliśmy nagrodzić książkami zakupionymi w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa: Polę Szymik, Helenkę Antos, Kubę Kaczmarczyka oraz Mateusza Irabora.
Serdecznie gratulujemy nagrodzonym i dziękujemy wszystkim uczniom za zaangażowanie oraz twórczą pracę!
Projekt czytelniczy dla klasy 2C: "Którą skarpetką jesteś?" (NPRC 2.0)
W ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa, uczniowie klasy 2c zrealizowali projekt czytelniczy "Którą skarpetką jesteś?". Inicjatywa ta opierała się na książkach zakupionych z funduszy Programu, a jej głównym bohaterem stała się kultowa już seria o skarpetkach autorstwa Justyny Bednarek.
Projekt stanowił zwieńczenie pracy z lekturą "Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek (czterech prawych i sześciu lewych)". Na podsumowanie, dzieci odwiedziły szkolną bibliotekę, która na jeden dzień zamieniła się w magiczną krainę, po której podróżują skarpetki.Uczniowie z zapałem dzielili się swoimi wrażeniami dotyczącymi przygód skarpetek. Dyskusja objęła również całą serię książek Justyny Bednarek. Najbardziej angażującym elementem była odpowiedź na tytułowe pytanie: "Którą skarpetką chcielibyście zostać i jakie przygody przeżyć?" Dzieci fantazjowały o byciu skarpetką, która rozśmiesza chorych, zostaje mysią mamą czy podróżuje statkiem. Poprzez interaktywny quiz w aplikacji Kahoot!, drugoklasiści w dynamiczny i zabawowy sposób sprawdzili swoją znajomość treści lektury, udowadniając, że śledzili losy każdej skarpetki z największą uwagą. Finałowym punktem programu była wielka zabawa w poszukiwania! Uczniowie wcielili się w detektywów poszukujących nie tylko tych pojedynczych, nieustraszonych skarpetek, ale też jednej pary – skarpetek z kotwicą.
Projekt "Którą skarpetką jesteś?" pokazał, jak w ciekawy i angażujący sposób można promować czytelnictwo, a skarpetki Justyny Bednarek stały się dla klasy 2c źródłem inspiracji do kreatywności i dobrej zabawy z książką.
8
Projekt czytelniczy dla klasy 2B: "Rozwiązujemy zagadki w różowych okularach" (NPRC 2.0)
Klasa 2B zrealizowała projekt czytelniczy "Rozwiązujemy zagadki w różowych okularach", wpisujący się w założenia Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Działanie to miało na celu nie tylko rozbudzenie zamiłowania do czytania wśród uczniów, ale także rozwijanie ich kompetencji kluczowych, w tym pracy zespołowej i logicznego myślenia.
Dzięki funduszom pozyskanym w ramach NPRC, szkolna biblioteka wzbogaciła się o atrakcyjne nowości wydawnicze dla młodych czytelników. Zakupione książki, starannie wybrane pod kątem wieku i zainteresowań uczniów, obejmują zarówno klasyczne lektury, jak i współczesne bestsellery. Zapewniły one klasie 2B doskonałą podstawę do realizacji projektu i będą służyć kolejnym rocznikom.
Głównym punktem projektu było podsumowanie pracy nad lekturą "Detektyw Pozytywka" Grzegorza Kasdepke. Uczniowie odwiedzili w tym celu bibliotekę szkolną i mieli okazję: podzielić się wrażeniami czytelniczymi – swobodnie opowiadali o swoich ulubionych bohaterach i intrygujących momentach z książki; ćwiczyć pracę zespołową – podzieleni na mniejsze grupy, uczyli się efektywnej komunikacji i współpracy; bawić się w detektywów – biblioteka zamieniła się w miejsce pełne tajemnic! Dzieci rozwiązywały szyfry i kody oraz poszukiwały ukrytych symboli bezpośrednio nawiązujących do treści omawianej lektury.
Klasa 2B udowodniła, że czytanie to fascynująca przygoda, która może łączyć naukę z doskonałą zabawą i skutecznie rozwijać umiejętności niezbędne w przyszłości.
2
Projekt edukacyjny w klasie 3c "Afryka"
Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa - nowości w naszej bibliotece
W roku szkolnym 2025/2026 również udało nam się pozyskać dofinansowanie, dlatego z ogromną radością zapraszamy do wypożyczania książek zakupionych w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. Książki wybrano zgodnie z potrzebami, propozycjami zgłoszonymi przez uczniów, nauczycieli i rodziców oraz rekomendacjami Miejskiej Biblioteki Publicznej w Tychach.
3
Projekt czytelniczy dla klasy 4c: „Witajcie w naszej bajce” (NPRC 2.0)
Uczniowie klasy 4C zrealizowali projekt czytelniczy „Witajcie w naszej bajce”. Inicjatywa ta wpisuje się w założenia Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Dzięki funduszom z NPRC, nasza biblioteka wzbogaciła się o wiele cennych pozycji. Jedną z nich, która stała się kanwą dla projektu, jest ponadczasowa „Akademia Pana Kleksa” Jana Brzechwy. Lektura przygód profesora Ambrożego Kleksa i jego niezwykłych uczniów nie tylko dostarczyła rozrywki, ale stała się także pretekstem do rozwijania kreatywności i wyobraźni u czwartoklasistów.
Centralnym elementem projektu było głębsze zrozumienie idei zawartych w „Akademii Pana Kleksa”, zwłaszcza tych związanych z potęgą wyobraźni. Uczniowie, pracując wspólnie, stworzyli imponującą mapę myśli, na której przedstawili: niezwykłe lekcje (np. kleksografia, przędzenie liter), magiczne miejsca (np. ogród), cechy bohaterów i ich przygody, wpływ fantazji na otaczającą nas rzeczywistość. Praca nad mapą myśli pomogła uporządkować i kreatywnie zaprezentować wiedzę o lekturze.
Finałowym i najbardziej emocjonującym etapem projektu była rywalizacja w Kahootopartym o treść „Akademii Pana Kleksa”. Uczniowie mieli okazję sprawdzić swoją znajomość szczegółów lektury w dynamicznej i interaktywnej formie. Gra nie tylko utrwaliła zdobyte informacje, ale również pokazała, jak nauka może iść w parze z dobrą zabawą.
Projekt „Witajcie w naszej bajce” udowodnił, że klasyka literatury dziecięcej, wsparta nowoczesnymi metodami pracy i nowymi zasobami biblioteki, wciąż potrafi fascynować i rozwijać młode umysły, otwierając je na świat nieograniczonej wyobraźni.
Projekt czytelniczy dla klasy 3B: "Afryka Kazika" (NPRC 2.0)
Klasa 3B zrealizowała projekt czytelniczy pt. "Afryka Kazika," będący częścią działań w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Głównym celem przedsięwzięcia było przybliżenie uczniom postaci i niezwykłych wypraw polskiego podróżnika Kazimierza Nowaka, który w latach 1931-1936 przemierzył Afrykę na rowerze (i nie tylko).
Punktem wyjścia do projektu była książka zakupiona w ramach programu: "Rowerem i pieszo przez Czarny Ląd. Listy z podróży afrykańskiej z lat 1931-1936" Kazimierza Nowaka. Obok oryginalnych listów podróżnika, dzieci aktywnie korzystały z zasobów biblioteki, w tym z pozycji, która w przystępny sposób opowiada o jego dokonaniach – popularnej książki "Afryka Kazika" autorstwa Łukasza Wierzbickiego.
Uczniowie, pracując w grupach, wspólnie stworzyli mapę symboli związanych z Afryką i podróżąKazimierza Nowaka. Wśród symboli znalazły się m.in. rower, pustynia, dzikie zwierzęta czy charakterystyczne elementy afrykańskiej kultury.
Następnie, w bibliotece szkolnej, odbyła się gra terenowa. Zadaniem dzieci było odszukanie i zebranie tych samych symboli, które wcześniej umieściły na mapie, a które zostały sprytnie poukrywane w zakamarkach biblioteki. Wymagało to nie tylko wiedzy, ale też spostrzegawczości i zgranej pracy zespołowej.
Końcowym sprawdzianem wiedzy i współpracy był quiz w aplikacji Kahoot!.
Uczniowie, bawiąc się i ruszając, utrwalili zdobyte wiadomości, pokazując, jak wiele zapamiętali z lektury.
Projekt "Afryka Kazika" udowodnił, że nauka poprzez zabawę i ruch jest niezwykle efektywna. Uczniowie klasy 3B nie tylko utrwalili wiedzę o dalekim kontynencie i polskim bohaterze, ale przede wszystkim zostali zachęceni do czytania i marzenia o podróżach – tych małych i tych wielkich.